Методические объединения учителей-предметников!

Педагогическое творчество – активный процесс, направленный на поиск более совершенных форм учебной работы, успешное решение педагогических проблем, улучшение качества обучения учащихся. Творческий потенциал педагога представляет собой совокупность его возможностей для решения разноплановых профессиональных задач, связанных с развитием творческого мышления учащихся, совершенствованием педагогического мастерства, сотрудничеством с другими педагогами, творческой самореализации и творческого роста. Осуществление развития творческого потенциала педагога призваны решать школьные и районные методические объединения.

Системная работа методического объединения способствует повышению профессиональных компетентностей и росту профессионального мастерства педагогов.
Сегодня педагоги Сокольского района приняли участие в работе районных методических объединений.

Учителя-предметники подвели промежуточные итоги проделанной работы за учебный год: делились опытом работы по преподаванию сложных тем учебной программы, применению новых форм и приемов, использованию современных педагогических технологий. Присутствующие стали участниками мастер-классов, посмотрели видеоуроки, познакомились с идеями создания методической копилки в электронном виде. Функциональная грамотность – вызов современного образования. Каким должен быть учебный процесс? На этот вопрос было предложено ответить педагогам. Организация учебной деятельности при формировании функциональной грамотности должна включать в себя использование технологии проблемного обучения и технологии проектной деятельности, формирование умения обучающихся работать с информацией. Работа по направлениям функциональной деятельности в школах началась.

Российская электронная школа (РЭШ) – образовательный портал. Возможности этого ресурса были представлены педагогам. На платформе уроки ведут лучшие педагоги России, победители конкурса «Учитель года», обладатели государственных наград. Интерактивные уроки представляют собой классическую модель школьных занятий: в них есть объяснение новой темы, обобщение, повторение, материалы для самостоятельной работы. Уроки дополняются иллюстрациями, фрагментами из документальных и художественных фильмов, аудиофайлами, копиями архивных документов, музыкальными композициями и другими наглядными материалами. Все эти материалы педагоги имеют возможность использовать при подготовке к урокам. Многие наши коллеги уже работают с предложенным материалом и поделились знаниями в рамках заседаний методических объединений.